Z dnia na dzień przybywa zarejestrowanych użytkowników. W ciągu trzech miesięcy na poolicz.pl dokonano ponad 156 tysięcy obliczeń. 70 proc. z nich to zadania domowe uczniów szkół różnego szczebla.
Autorzy serwisu - Grzegorz Gałuszka, student Wyższej Szkoły Bankowej w Chorzowie, i Piotr Jurgaś, doktorant Politechniki Śląskiej - zachęcają do korzystania ze strony słowami: "Jeśli masz problemy z matematyką lub po prostu nie chce Ci się czegoś policzyć, ta strona jest dla Ciebie". Korzystanie z serwisu jest bardzo łatwe. Wystarczy wpisać wszystkie dane w okienko i czekać na wynik. Twórcy strony przewidzieli, że uczeń potrzebuje czegoś więcej niż suchego wyniku.
- To jeden z pierwszych programów, który pokazuje kolejne etapy rozwiązywania zadań - zachwalają Gałuszka i Jurgaś. - Jest rozwiązywane krok po kroku, tak jakby odrabiał je uczeń. Wystarczy spisać do zeszytu i gotowe.
Czy to nie demoralizuje uczniów?
- To ma być tylko pomoc - zastrzega Gałuszka. - Uczeń może u nas sprawdzić poprawność samodzielnie rozwiązanego zadania. W dodatku każdy etap zadania jest tak rozpisany, że pomaga to uczniowi zrozumieć, skąd wziął się wynik.
Jednak nauczyciele nie wierzą, że uczniowie wykorzystują serwis tylko do sprawdzania wyników. Twierdzą, że dużo więcej dobrego zrobiłyby internetowe programy spełniające rolę korepetytora.
- Dobry serwis, który może pomóc uczniom w zrozumieniu matematyki, powinien na początek przedstawiać teorię zagadnień, sprawdzać wiedzę ucznia i prowadzić krok po kroku do zrozumienia - mówi matematyczka z Gimnazjum nr 20. - A poolicz.pl działa jak typowa ściąga: wyręcza ucznia w odrabianiu zadań. Co z tego, że uczeń ma wyliczone zadanie w zeszycie, skoro i tak go nie rozumie?
Uczniowie nie mają takich wątpliwości. Są zachwyceni.
- Nie rozumiem, po co uczyć się zawiłych równań, funkcji czy macierzy, skoro wszystko może za nas wyliczyć komputer - uważa Ania z III klasy Gimnazjum nr 4 w Szczecinie.
- W mojej klasie przynajmniej połowa uczniów chętnie skorzystałaby z takiej pomocy - uważa Sylwia, uczennica II klasy V LO.
Twórcy poolicz.pl zamierzają w przyszłości zarabiać na swoim matematycznym programie internetowym.
- Na razie strona nie działa w pełni komercyjnie - mówi Gałuszka. - Utrzymujemy się tylko z reklam w serwisie. Ale mamy zamiar wprowadzić dodatkowe, płatne usługi. Dopiero wtedy będziemy czerpać korzyści. Już w styczniu planujemy uruchomić wersję anglojęzyczną.
Eliza Siewruk, nauczycielka matematyki w XIII LO w Szczecinie, najlepszej szkole w Polsce
Korzystanie z internetowego rozwiązywania zadań to taka sama nieuczciwość, jak odpisywanie ich od kolegów. Takie programy mogą służyć jedynie jako pomoc doraźna, ale na dłuższą metę to działa na niekorzyść ucznia. Prawda i tak wyjdzie na klasówce lub przy tablicy. Jeśli ktoś zawsze miał odrobione zadania domowe, a na pracy klasowej nie potrafi rozwiązać zadań z tego samego materiału, to jasne jest, że oszukiwał.
Zamiast korzystać z takich stron, uczciwiej i bardziej dalekowzrocznie jest poprosić o pomoc w wyjaśnieniu trudnych zadań nauczyciela czy kolegę.
